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quinta-feira, 30 de novembro de 2017

Mais apresentações... III

Hoje tivemos mais algumas apresentações, a guitarra, o violino, o piano, o gongo, a guitarra elétrica foram alguns dos instrumento expostos. Os alunos estão atentos e questionam o “orador”, na esperança de obterem mais informação… 









quinta-feira, 16 de novembro de 2017

Revisões...

Leitura do texto “O canteiro dos livros: leitura, vocabulário, compreensão do texto e análise gramatical.

segunda-feira, 13 de novembro de 2017

O meu jogo preferido

Desafiamos os “Companheiros” a dissertarem sobre o jogo favorito de cada um, com a finalidade de fazerem uma apresentação oral orientada, respeitando o tema e justificando com a sua opinião, para os colegas. Não fomos muito bem-sucedidos, eles gostam muito de falar, mas … produzir um discurso tendo em conta a situação…
Assim, passamos da expressão oral para a expressão escrita e cada um fez um texto instrucional, respeitando a sua estrutura (título, material instruções), no final ilustraram o seu jogo preferido.




terça-feira, 31 de outubro de 2017

EGA

Em português e no domínio Gramática, falámos da acentuação das palavras e dos formatos de sílaba (aberta e fechada), das propriedades acentuais das sílabas (sílaba tónica e sílaba átona) e, finalmente, classificação das palavras quanto à acentuação mediante a posição da sílaba tónica (esdrúxula, grave e aguda).

quinta-feira, 21 de setembro de 2017

Banda Desenhada...

Vimos as BD que os “Companheiros” fizeram e notámos que não perceberam muito bem a estrutura deste tipo de texto…
Pelo que voltámos a explicar a sua estrutura e continuaremos a trabalhá-lo, assim como os outros tipos. Não podemos esquecer que a aprendizagem da escrita é um processo muito complexo, lento e longo. 


segunda-feira, 18 de setembro de 2017

Avaliação

Estamos a começar mas já temos que avaliar. Trata-se da avaliação diagnóstica que que tem como efeito não a avaliação do aluno mas sim verificar se o aluno tem os requisitos necessários para os novos conteúdos a administrar. Deverá ser feita no início do ano letivo. O seu resultado permitirá ao professor estabelecer estratégias de diferenciação pedagógica.
É isso que vamos fazer, pois estamos cientes que as férias são longas e que as crianças esquecem e, como tal, deveremos ver que conteúdos estão mais “adormecidos” ou mesmo apagados de todo…