quarta-feira, 31 de janeiro de 2018

Educação literária

Continuámos a obra de António Torrado, “Trinta por uma linha”. Distribuímos cinco contos, previamente cortados em quatro ou cinco partes, colocamo-los em envelopes e distribuímo-los pelos “Companheiros” a fim de os ordenarem, colarem numa folha, darem-lhe um título e, finalmente, cada grupo fez o reconto oral para a turma.
Após todos os grupos terem feito a sua apresentação, dissemos o título original das histórias a fim de os Companheiros o compararem com o título atribuído pelos grupos. No final, fizemos um estandal de hisórias.
Foi uma atividade diferente mas que alguns Companheiros tiveram alguma dificuldade em ordenarem o texto e também no seu reconto. 











História Local

Como cidadãos, aspirando a alguma cultura, devemos encontrar as nossas raízes, pelo que não podemos admitir descurar o conhecimento do passado da nossa terra. Os monumentos ou os seus vestígios, os forais e outras fontes escritas (jornais, fotografias antigas, revistas, livros...), as fontes orais (as lendas, as tradições) transmitidas pelas pessoas mais velhas, toda esta riqueza legada nos permite revelar e estudar o passado.Hoje, iniciámos este tema e apresentámos aos “Companheiros” alguns vestígios do passado da nossa região. Pudemos observar o foral “dionisino” de Rebordãos e falámos da importância desses documentos concedidos pelos reis aos habitantes que vivessem nessa localidade ou termo. 

terça-feira, 30 de janeiro de 2018

Pronomes pessoais

Iniciámos o estudo de mais um grupo de palavras que, devido às suas caraterísticas, pertencem à seguinte classe de palavras: pronomes pessoais.
 Por meio de uma ficha de trabalho (laboratório gramatical), aprendemos o que são pronomes e como variam em pessoa, género e número.




Matematicando

Continuámos com a divisão e aprendemos a usar a linguagem “divisor de”; “divisível por” e reconhecemos que um número é divisor de outro se o resto da divisão do segundo pelo primeiro for igual a zero.
Aprendemos a dividir por 10, 100 e 1 000

quinta-feira, 25 de janeiro de 2018

O gosto pela leitura...

Desenvolver o gosto pela leitura continua a ser um dos nossos objetivos. Não é fácil mas continuamos a pensar que é possível.
Hoje, lemos o livro “O Canteiro dos Livros” de José Jorge Letria. Mais uma vez falámos da relevância que os livros têm no saber, na magia, na emoção …

“Se eu um dia quiser tornar-me escritor, terei de ser, antes de mais nada, um grande leitor...”  p.28                                                                                                                                       José Jorge Letria, O Canteiro dos livros, Texto Editores.

quarta-feira, 24 de janeiro de 2018

À descoberta dos outros e das Instituições

Reconhecer datas e factos significativos da história da família e saber apresentá-los numa linha do tempo.


Os nossos... "medos"...

Trabalhámos um excerto do conto “A noite dos animais inventados”,de David Machado. Conversámos  sobre o medo e dos “medos” dos “Companheiros”… e de como os deviam superar, seguindo o exemplo do texto… 
Gramaticalmente demos a noção de palavras variáveis e de palavras invariáveis e fizemos alguns exercícios.

Incursões mnatemáticas

Continuámos a trabalhar a divisão desta vez a divisão não exata. Efetuámos operações com o algoritmo e a resolução de problemas que envolviam a divisão exata.

terça-feira, 23 de janeiro de 2018

Um Amigo Especial II

Continuámos com o texto de Sofia de Mello Breyner. Falámos da amizade e lembrámos o texto descritivo,  fizemos a descrição do Anão. Demos ainda a flexão em grau dos nomes.

Incursões matemáticas

Relembramos a divisão, a sua noção e associação à subtração. De novo demos o algoritmo: dividendo(D), divisor (d), quociente (q) e resto (r). Efetuamos divisões inteiras com o divisor e o quociente inferiores que 10 utilizando a tábua do divisor utilizando o algoritmo. Trabalhámos apenas a divisão exata.






segunda-feira, 22 de janeiro de 2018

Um Amigo especial

Fizemos a leitura e a compreensão do texto “Um amigo especial”, de Sofia de Mello Breyner, excerto tirado da obra “A Floresta”. 
… “Certo dia, quando ela foi à floresta, viu a sua árvore preferida e decidiu fazer uma casa para anões, pois o seu maior sonho era um dia conhecer um.” ...
Em gramática fizemos revisão aos nomes e relembramos a flexão em número e género.

quarta-feira, 17 de janeiro de 2018

Visita ao Museu Abade Baçal

Depois da visita de estudo, os “Companheiros” lancharam na zona envolvente do Arquivo, podendo admirar a bela Torre da Princesa do castelo belo castelo. Depois, lentamente, descemos em direcção ao Museu Abade Baçal, onde irámos completar a manhã. Chegados ao Museu, começamos a nossa visita observando os vestígios romanos e de outros Povos que por estas Terras estiveram. Falamos do Abade de Baçal e do trabalho que realizou em prol do nosso património local. Observamos com atenção um quadro e um busto do Abade. Numa outra sala, pudemos observar todos os pelourinhos do nosso distrito e falamos da sua importância como símbolo de poder judicial dos concelhos.
Ainda tivemos tempo de visitar uma exposição de máscaras, objectos que fazem parte dos nossos costumes e tradições (ancestrais) nesta altura do ano.
Foi uma manhã muito enriquecedora e que os “Companheiros” gostaram.
 Também aos responsáveis desta instituição, na pessoa da Dr.ª Ana Maria o nosso obrigado. 

Visita ao Arquivo Distrital

O estudo do património local e a sua preservação é o tema que vamos iniciar a estudar.
Possibilitar aos alunos investigarem e proporcionar-lhes pretextos de modo a compreenderem como esse trabalho deve ser feito não é tarefa fácil, principalmente nesta faixa etária. Como somos de opinião de que "de pequenino se torce o pepino", achámos por bem iniciá-los neste campo, e para começarem nada melhor que conhecerem os espaços onde devem procurar as fontes escritas.
Com este intuito, hoje, fizemos uma visita ao Arquivo Distrital da nossa cidade. Os alunos tiveram oportunidade de conhecer esta instituição e a sua localização e observar o seu rico acervo documental. Puderam ver a carta de feira da cidade de Bragança, outorgada pelo rei D. Afonso V, e um exemplar do foral manuelino de Freixo de Espada à Cinta, vários documentos manuscritos em pergaminho, bem como o documento mais antigo existente neste arquivo, um pergaminho do séc. IX e o registo de nascimento de Francisco Manuel Alves. Também o trabalho de restauro (recuperação de documentos) foi demonstrado aos alunos, que muito os surpreendeu.
Todos gostámos muito da visita e queremos aqui deixar agradecimentos pela maneira tão afetuosa como fomos recebidos, bem como pelo resultado proveitoso que dela resultou. Aos responsáveis desta instituição, na pessoa da Dr.ª Élia Correia, que tão brilhantemente nos esclareceu, o nosso obrigado!












terça-feira, 16 de janeiro de 2018

Caule e folhas

Continuamos a trabalhar a representação e tratamento de dados, desta forma expressos em números inteiros não negativos em diagramas de caule e folhas.
Em matemática trabalhámos o diagrama de caule e folhas.
Identificar a moda, o máximo, o mínimo e calcular a amplitude fgoram alguns dos exercícios realizados.

O Limpa Palavras

Iniciámos o estudo do texto “O Limpa Palavras”, de Álvaro Magalhães. Lemos a primeira estrofe e trabalhamos a sua compreensão. Assim comparamos o “Limpa Palavras” com “o ser poeta”.
Com a segunda estrofe associámos o que o limpa palavras faz com o trabalho do poeta.

sexta-feira, 12 de janeiro de 2018

Cantar os Reis III

A turma SE4, do 2.º ano, vieram-nos cantar os reis. Ficamos muito contentes e gostamos muito de os receber.




Cantar os Reis II

Terminamos, por este ano, o cumprimento da tradição desta quadra, cantar os Reis. E da melhor forma… Fomos desejar as Boas Festas e um Bom Ano à nossa Edilidade. Fomos muito bem recebidos e os “Companheiros” arrecadaram mais uns bombons e um mealheiro…  




quinta-feira, 11 de janeiro de 2018

Matenaticando

Continuamos a representar conjuntos de dados e abordamos o diagrama de caule e folhas.

Melhoramento de um texro

Depois da planificação do texto: mobilização de conhecimentos, recolha e  seleção de da informação conseguida, os “Companheiros” fizeram a composição como TPC. Hoje, fizemos a sua correção e resolvemos trabalhar com os alunos como fazer o melhoramento de um texto. Este trabalho faz-se a partir dos textos tal como eles os produzem. É um trabalho árduo e lento, feito sob a orientação do professor e com a colaboração de todos os alunos. Temos que respeitar a ideia do autor, emitindo opiniões, apresentando sugestões para o melhorar. Em gramática relembramos os nomes e aprendemos os nomes comuns coletivos. 

quarta-feira, 10 de janeiro de 2018

Cantar os Reis

Hoje, cumprimos a tradição desta quadra e fomos desejar as boas festas e um bom ano a todos os alunos, professores e auxiliares. Foi uma tarde bem divertida, animada e… muito doce!










A neve

Depois de um dia diferente em que os “Companheiros” puderam apreciar, brincar e meter as mãos na neve, o nosso boneco foi desaparecendo lentamente, ficam as sensações e as lembranças de um dia bem diferente.
Hoje, decidimos trabalhar, mais uma vez, a produção textual. Voltamos ao texto informativo (escrever para aprender). A aprendizagem desta tipologia implica o conhecimento de um conjunto de ações ligados às componentes de planificação, textualização e revisão. Na planificação o aluno deverá fazer a mobilização dos seus conhecimentos sobre o tema. Seguidamente, a recolha e a seleção da informação adquirida, por categorias e em forma de questões.
Foi o que fizemos e explicamos, mais uma vez, passo a passo.
Segue-se a competência compositiva (composição, redação escrita). Os alunos levaram esta tarefa para casa… e assim, amanhã, passaremos a fase seguinte que é a revisão do texto.