Avaliação III

Terminámos as fichas trimestrais, a prova foi de matemática e parece que as dificuldades foram poucas…

Avaliação II

Mais um teste que já passou pelos “Companheiros, o de português. Um texto narrativo, “A Menina e o Burro” de António Torrado e explorado no domínio educação literária.

Avaliação

Apesar de estarmos na Semana de Leitura, também é tempo de avaliarmos! Hoje, foi a vez do teste sumativo de Estudo do Meio. Os “Companheiros” despacharam-se cedo… Veremos o resultado!

Quarta feira será a teste de português!

Março, marçagão...

Março, marçagão, manhãs de inverno e tardes de verão.

(provérbio do mês)

Começámos o mês de março com muita neve e muito frio… A neve chegou e talvez fique mais uns dias…

Os “Companheiros” iniciaram o mês com a avaliação sumativa! Para começar o teste de Expressões (artísticas)… Será que escorregaram no gelo?…

Término das provas

Terminámos as fichas de avaliação do primeiro período. Os testes, que já entregámos, poderiam estar melhores, mas… 

Avaliação...

Iniciámos, hoje, a avaliação trimestral com o teste de português.

Os “Companheiros” estavam calmos e no final… correu bem!

Acreditámos que que sim! O teste não era difícil e estava à altura de todos.

O próximo é quarta feira.

Avaliação III

Terminámos as fichas de avaliação intermédia. Como é habitual os “Companheiros” acabam muito depressa e pensam pouco.

Não demora muito e estamos nas fichas de avaliação sumativa…

Avaliação formativa

Estamos a meio do 1.º período, momento de monitorizarmos “os companheiros”, com as fichas intermédias ou de avaliação formativa. Esta avaliação permite-nos fazer pontos da situação relativamente ao progresso dos alunos e se teremos de introduzir algumas alterações nas estratégias de ensino. Também o aluno deverá fazer a sua própria auto-avaliação sobre as suas aprendizagens e que ele próprio tem um papel fundamental nessa construção e, esta construção tem que ser feita todos os dias…

Avaliação

Estamos a começar mas já temos que avaliar. Trata-se da avaliação diagnóstica que que tem como efeito não a avaliação do aluno mas sim verificar se o aluno tem os requisitos necessários para os novos conteúdos a administrar. Deverá ser feita no início do ano letivo. O seu resultado permitirá ao professor estabelecer estratégias de diferenciação pedagógica.

É isso que vamos fazer, pois estamos cientes que as férias são longas e que as crianças esquecem e, como tal, deveremos ver que conteúdos estão mais “adormecidos” ou mesmo apagados de todo…