Educação literária

Continuámos a obra de António Torrado, “Trinta por uma linha”. Distribuímos cinco contos, previamente cortados em quatro ou cinco partes, colocamo-los em envelopes e distribuímo-los pelos “Companheiros” a fim de os ordenarem, colarem numa folha, darem-lhe um título e, finalmente, cada grupo fez o reconto oral para a turma.

Após todos os grupos terem feito a sua apresentação, dissemos o título original das histórias a fim de os Companheiros o compararem com o título atribuído pelos grupos. No final, fizemos um estandal de hisórias.

Foi uma atividade diferente mas que alguns Companheiros tiveram alguma dificuldade em ordenarem o texto e também no seu reconto. 

História Local

Como cidadãos, aspirando a alguma cultura, devemos encontrar as nossas raízes, pelo que não podemos admitir descurar o conhecimento do passado da nossa terra. Os monumentos ou os seus vestígios, os forais e outras fontes escritas (jornais, fotografias antigas, revistas, livros...), as fontes orais (as lendas, as tradições) transmitidas pelas pessoas mais velhas, toda esta riqueza legada nos permite revelar e estudar o passado.Hoje, iniciámos este tema e apresentámos aos “Companheiros” alguns vestígios do passado da nossa região. Pudemos observar o foral “dionisino” de Rebordãos e falámos da importância desses documentos concedidos pelos reis aos habitantes que vivessem nessa localidade ou termo. 

Pronomes pessoais

Iniciámos o estudo de mais um grupo de palavras que, devido às suas caraterísticas, pertencem à seguinte classe de palavras: pronomes pessoais.

 Por meio de uma ficha de trabalho (laboratório gramatical), aprendemos o que são pronomes e como variam em pessoa, género e número.

Matematicando

Continuámos com a divisão e aprendemos a usar a linguagem “divisor de”; “divisível por” e reconhecemos que um número é divisor de outro se o resto da divisão do segundo pelo primeiro for igual a zero.

Aprendemos a dividir por 10, 100 e 1 000

O gosto pela leitura...

Desenvolver o gosto pela leitura continua a ser um dos nossos objetivos. Não é fácil mas continuamos a pensar que é possível.

Hoje, lemos o livro “O Canteiro dos Livros” de José Jorge Letria. Mais uma vez falámos da relevância que os livros têm no saber, na magia, na emoção …

“Se eu um dia quiser tornar-me escritor, terei de ser, antes de mais nada, um grande leitor...”  p.28                                                                                                                                       José Jorge Letria, O Canteiro dos livros, Texto Editores.

À descoberta dos outros e das Instituições

Reconhecer datas e factos significativos da história da família e saber apresentá-los numa linha do tempo.

Os nossos... "medos"...

Trabalhámos um excerto do conto “A noite dos animais inventados”,de David Machado. Conversámos  sobre o medo e dos “medos” dos “Companheiros”… e de como os deviam superar, seguindo o exemplo do texto… 
Gramaticalmente demos a noção de palavras variáveis e de palavras invariáveis e fizemos alguns exercícios.

Incursões mnatemáticas

Continuámos a trabalhar a divisão desta vez a divisão não exata. Efetuámos operações com o algoritmo e a resolução de problemas que envolviam a divisão exata.

Um Amigo Especial II

Continuámos com o texto de Sofia de Mello Breyner. Falámos da amizade e lembrámos o texto descritivo,  fizemos a descrição do Anão. Demos ainda a flexão em grau dos nomes.

Incursões matemáticas

Relembramos a divisão, a sua noção e associação à subtração. De novo demos o algoritmo: dividendo(D), divisor (d), quociente (q) e resto (r). Efetuamos divisões inteiras com o divisor e o quociente inferiores que 10 utilizando a tábua do divisor utilizando o algoritmo. Trabalhámos apenas a divisão exata.