Fevereiro à porta...

O Janeiro já foi e não demos por ele…

Fevereiro já chegou e o carnaval já espreita…

Hoje lemos o conto “O agricultor e o Diabo”, retirado do livro Diabos, diabritos e outros mafarricos, de Alexandre Parafita. O autor vai estar na escola dentro de alguns dias e vamos fazer-lhe uma pequena surpresa…  

Um Amigo Especial II

Continuámos com o texto de Sofia de Mello Breyner. Falámos da amizade e lembrámos o texto descritivo,  fizemos a descrição do Anão. Demos ainda a flexão em grau dos nomes.

Contos para a Infância II

João Pateta foi o segundo conto da seleção de “Contos para a Infância”, de Guerra Junqueiro, autor de leitura obrigatória no domínio de educação literária.

 O protagonista do conto, “bom rapaz, mas um tanto simplório”, deixou “Os Amigos” bem animados com as suas “patetices”.

O castanheiro

O texto informativo é aquele que descreve, explica e transmite informação sobre um determinado tema/assunto e é, por isso, um texto não ficcional.

O castanheiro era o assunto tratado no texto de hoje. Esta árvore já era conhecida dos alunos pelo que depressa mobilizaram os conhecimentos que tinham sobre ela através de uma ficha de trabalho elaborada para o efeito. Passámos à leitura do texto e, de seguida, trabalhámos o abundante vocabulário específico nele existente.

Livro

Depois de termos analisado o poema “Livro”, de Luída Ducla Soares, usando a estratégia da autora (usando comparações), propusemos aos “Companheiros” a construção de outras comparações, justificando-as. O que, de início, parecia complicado acabou por se tornar, relativamente, fácil. Cada “companheiro deu a sua contribuição e fizemos um texto poético e, como ficou muito extenso, deixámos apenas uma pequena amostra. Talvez sirva para fazermos o “nosso” primeiro ebook. Vamos ver como os companheiros fazem a ilustração…

Livro

Livro

um avião

para nos levar a outros lugares

uma estátua

para nos inspirar

um professor

para nos ensinar

um brinquedo

para nos divertir.

Livro

Um objeto

Para estudar e aprender.

                                               SE6

Matematicando

O jogo é uma atividade que alia o raciocínio, a estratégia, a reflexão e a competição de forma lúdica, que motiva e contribui para o desenvolvimento de muitas capacidades matemáticas.

O jogo “ batalha naval” adequa-se de forma perfeita para explorarmos alguns conceitos na área da geometria (orientação espacial), concretamente, no subtópico posição e localização: coordenadas - localização relativa de pontos e objetos e descrição de posições num sistema de coordenadas.

 Partindo deste conhecimento básico, concretamente neste jogo, podem usar-se estratégias na disposição dos navios na folha de registo bem como na escolha do ponto que se pretende atingir, o que aumenta as probabilidades de ganhar.

Foi neste âmbito que resolvemos aplicar este jogo na sala de aula e também para ser partilhado pelos alunos com os pais nas suas casas.

Numa primeira etapa apresentámos um Ppt com as grelhas para o jogo, traçámos algumas coordenadas e localizámos alguns pontos. Seguidamente apresentámos os materiais a utilizar no jogo (os vários navios) e como os colocarmos na grelha de ataque, explicámos as regras do jogo e os companheiros jogaram durante algum tempo e … queriam mais!