O Limpa Palavras

Iniciámos o estudo do texto “O Limpa Palavras”, de Álvaro Magalhães. Lemos a primeira estrofe e trabalhamos a sua compreensão. Assim comparamos o “Limpa Palavras” com “o ser poeta”.

Com a segunda estrofe associámos o que o limpa palavras faz com o trabalho do poeta.

Educação literária

Iniciamos o estudo de mais uma obra, Trinta por uma linha, de António Torrado. Ficámos a conhecer melhor o autor através de uma pequena biografia. Em seguida, visualizamos um vídeo em que o autor lê o conto “O cão e o gato”. Ouvimos ler ainda mais duas vezes este conto e de seguida fizemos uma ficha de trabalho, No final, lemos o conto e fizemos a auto correção da ficha de trabalho. 

  

Contos para a Infância V

Terminamos este delicioso conto tradicional, “O Fato novo do Sultão, na versão de Guerra Junqueiro.

“ – Mas parece que vai em cuecas – observou um pequerrucho, ao colo do pai.”

 “– É a voz da inocência – disse o pai”

É por isto que as crianças são o que de melhor há no Mundo. Pela sua inocência, são capazes de desmascarar os que se julgam os mais espertalhões…

Contos para a infância IV

Continuámos a ler o conto “O fato novo do sultão”, de Guerra Junqueiro.

Entre a esperteza dos falsos tecelões, as mentiras dos representantes do sultão e do próprio sultão, que se sente enganado, mas que prefere acreditar na sua inteligência, os tecelões vão esvaziando os cofres do sultão e este aguarda com espetativa a estreia do famoso fato.

Estamos na véspera do dia aprazado. Como será o "magnífico", o "encantador", "o admirável"  fato novo do sultão?

Contos para a Infância III

Iníciamos mais um conto, “O fato novo do Sultão”, de Guerra Junqueiro.

Antes de começarmos a leitura do texto, fizemos algumas atividades e só depois iniciámos a leitura do conto .Seguiu-se a compreensão do vocabulário desconhecido e do texto lido.

Contos para a Infância II

João Pateta foi o segundo conto da seleção de “Contos para a Infância”, de Guerra Junqueiro, autor de leitura obrigatória no domínio de educação literária.

 O protagonista do conto, “bom rapaz, mas um tanto simplório”, deixou “Os Amigos” bem animados com as suas “patetices”.

Contos para a Infância II

Voltamos ao conto “Boa sentença”, de Guerra Junqueiro e fizemos a sua dramatização. Ler em termos pessoais e criativos explorando a voz, a entoação, os gestos e as pausas. São atividades que os “Companheiros” ainda se inibem e causam algum embaraço com receio da crítica e que temos que melhorar. Ainda houve tempo para falarmos dos valores da justiça e da honestidade implícitos neste conto de Guerra Junqueiro.

Contos para a Infância

Iniciámos o estudo de mais uma obra literária. Desta vez, a do escritor conterrâneo Guerra Junqueiro e a obra em estudo é “Contos para a Infância”. Depois de falarmos um pouco deste escritror, oriundo do concelho de Freixo de Espada à Cinta, fizemos a leitura do conto “Boa sentença”, uma história simples que permite interiorizar o valor da justiça.

O senhor do seu nariz IV

Terminámos o estudo da obra "O senhor do seu nariz", de Álvaro Magalhães.  Esta narrativa cativou todos os “Companheiros”, que se deixaram contagiar pelo seu imaginário, sempre presente, mas com um simbolismo que os transportou para valores que devem ser respeitados e adquiridos.

O senhor do seu nariz III

Continuámos a leitura desta narrativa (pág. 11 a 16). Fizemos o estudo vocabular e a compreensão oral.

Resolvemos uma ficha de compreensão orientada.

No final, demos asas à nossa imaginação e desenhámos os “invasores” e o meio de transporte que usaram na sua fuga.

O senhor do seu nariz II

Iniciámos a leitura do livro “O senhor do seu nariz e outras histórias”, de Álvaro de Magalhães.

Hoje, fizemos a leitura das primeiras páginas (7-11) e para melhor compreendermos a narrativa íamos respondendo a algumas perguntas ou ilustrando partes do texto, numa ficha de trabalho.

O Senhor do seu nariz...

Iniciámos o domínio Educação Literário, para o 3.º ano, escolhendo a obra “O Senhor do seu nariz e outras histórias”, do autor Álvaro Magalhães.

Seguindo as metas e tendo em conta os objetivos “Ler e ouvir ler textos literários” e “Compreender o essencial dos textos lidos e escutados”, os companheiros imaginaram a capa deste livro e, de seguida, fizeram previsões sobre a evolução da teia narrativa da obra. Reservámos para o final a análise dos elementos paratextuais e preencheram uma ficha de trabalho. Ainda restou tempo para lermos a sinópse e ficarmos a saber um pouco da biografia do autor.